1.学科类基础竞赛
  这类竞赛与专业学习关联度高，备考过程还能反哺专业课成绩，一举两得。
  比如全国大学生数学建模竞赛，无论是理工科还是文科同学，都能在团队中找到适配角色——理工科负责模型搭建和数据处理，文科负责论文撰写和逻辑梳理，网上能找到海量历年真题、优秀论文和建模教程，跟着学长学姐的经验贴系统训练，从入门到参赛完全来得及。

  2.校级/省级普惠性竞赛
  这类竞赛的特点是竞争压力相对较小，获奖概率更高，且同样被多数高校认可。
  以“互联网+”大学生创新创业大赛为例，很多高校会在每年3-4月开展校级赛，5-6月推送省级赛初赛，备赛周期仅需2-3个月。如果没有成熟项目，可从身边生活痛点出发，结合专业知识设计小型创业方案，比如理工科同学做智能硬件改良，文科同学做文化IP开发，甚至可以邀请专业课老师担任指导老师，提升项目竞争力。

  3.校级/省级普惠性竞赛
  这类竞赛的特点是竞争压力相对较小，获奖概率更高，且同样被多数高校认可。
  以“互联网+”大学生创新创业大赛为例，很多高校会在每年3-4月开展校级赛，5-6月推送省级赛初赛，备赛周期仅需2-3个月。如果没有成熟项目，可从身边生活痛点出发，结合专业知识设计小型创业方案，比如理工科同学做智能硬件改良，文科同学做文化IP开发，甚至可以邀请专业课老师担任指导老师，提升项目竞争力。

  4.善用导师资源：寻找“领路人”，获取校内资源倾斜
  竞赛不是闭门造车，尤其是高水平的学科竞赛，往往需要实验室资源、经费支持以及专业指导。绩点中游的同学，往往容易在寻找指导老师时感到退缩。其实，很多年轻老师或刚回国的博士后，正处于积累成果的阶段，他们非常欢迎有干劲、有执行力的学生加入。

  以上就是小编整理的内容，希望对大家有帮助。