一线教学10年，经验丰富；专业功底扎实，曾获得英语专业八级证书。苦心钻研教学知识的内在逻辑，拓展学生思考的深度，培养学生良好的学习习惯和做题习惯。删繁就简，利用有深度的、有趣味的总结帮助孩子记住枯燥的内容；主张“一把钥匙一把锁；快乐学习有智慧”，并在不断地学习和摸索中总结了一套具有独特风格的授课体系。教学风格独树一帜，课程分析深入浅出，授课讲解条理清晰，善于运用启发式教学方法，调动学生的主观能动性。

善于清晰把握高考的要点、难点及高考题型；熟练掌握了每一专题在高考中所占的比例；能抓住每一个学生的知识漏洞，根据不同的孩子因材施教，也能根据孩子的情况及时调整教学计划；对于考试的复习总结出了完整的一套方案；对于一些知识点有独到见解及更为广泛的理解方式，适用于各个能力的学生快速掌握并准确理解；对于课本知识有一个整体的脉络梳理，便于学生清楚知道自己学到哪一步，接下来该学什么。

10年的教龄和丰富的教学经验，善于与学生沟通，对于不同水平不同性格特点的学生采用那不同的教学方法。精心研究中高考试卷，善于把握考点，了解各知识模块在考试中所占的比重。多年的班主任工作经验使得她不仅对于英语教学工作得心应手，而且善于观察学生的情绪及心理活动，以及时对学生进行沟通与心理疏导，让学生随时能以饱满的良好的状态来学习，从而将课堂吸收率化。

大学本科毕业,英语专业八级. 一线骨干英语教师,从事小学英语教学工作多年,有十分丰富的毕业班教学经验,所带班级学生成绩优秀，具有扎实的英语教学基本功.教学认真负责,能积极调动课堂气氛,通过师生互动有效地达到教学目的. 从听、说、读、写等方面全方位提高学生的英语素质.风格严谨,课下对学生耐心辅导,严格要求,善于鼓励和引导学生,从学习和思想上关心学生,是学生的良师益友。

毕业于大连理工大学，十余年的辛勤工作，辅导和帮助了大批高中学子提高成绩，考上了理想的大学。通过系统精确的知识梳理，层次分明的题目练习，典型明确的试题分析，不断提高学生的题目分析能力，知识体系的综合应用能力，从而实现成绩的快速增长。应用侧重点不同的教学方案，有针对性的课程设计，从而使学生能更有效的获得能力成绩的双项提升。

十五年的教学经验使她更善于抓住学生细微的表情变化，容易和学生沟通，促进课堂效果。上课有激情，可以使学生保持高度的紧张度和注意力。讲解耐心，系统，有条理，但不啰嗦。教学特点明显，可以在短时间的考前补课中，在两课时中了解学生的提分点，针对高提分项目进行方法的训练，达到短期提分的目的。

刘老师多年来从事英语教学和教研工作，具有丰富的教学经验。刘老师教学基本功十分扎实，能够将英语知识分类别分层次深入浅出地教给学生。刘老师同时非常细心关注学生的身心发展，秉承教与育的统一，真正让学生做到以最有效的方法最省时的方式达到最满意的教学效果。

隋老师坚信优秀的老师一定要了解学生、灵活运用教学方法；一定要倾听，倾听自己的课堂。在课堂上，真正倾听学员的心声，从学员们真正的学习需要出发，组织教学。

物理教师尹老师，秉承自己“探究型课堂”的教育理念，多年来一直从事针对中学生的教育教学工作。对物理学科表现出相当的教学热忱，力图营造刺激学习的环境，创造一个能被学生接受的学习氛围，将复杂的内容用简明的语言加以解释说明，刺激学生主动思考，鼓励学生共同参与和发问，鼓励学生多元思维、创造性和批判性思维的培养，营造生态课堂，最发挥大限度地发挥学生的主观能动性和激活学生的认知的潜能，对于不同的学生，期待其有不同的更好的表现。把物理当做一种文化来教，当做一种精神来教。

化学教育科班出身，多年初高中化学教育经验。应试与趣味结合学习，获得学生与家长的一致好评。教学经验丰富，能够准确把握初高中化学的重点、难点、易错点、必考点。