Dr.Edward M.Hallowell 哈洛韦尔博士是ADHD领域的专家，在哈佛任职20多年，在波士顿、纽约、西雅图、旧金山开设诊所，成功帮助数以万计的ADHD人群收获人生成功。撰写出版21本多动症普及书籍，深刻影响了包括中国读者在内的全球ADHD人群；《分心不是我的错》被誉为分心领域的圣经，在全球发行超过200万册。

斯坦福大学虚拟现实实验室主任；世界虚拟现实专家； 教学特色：授课方式灵活，课堂气氛好，亲和力强，教学态度好，责任心强，受到家长一致好评。上课形式灵活多样，让每个孩子都参与到教学中来，课堂教学深受孩子家长们的喜爱。

哈佛大学毕业心理学博士；师从儿童认知发展理论奠基人让•皮亚杰；全球首个冥想和心理治疗中心创始人； 教学特色：多年的教学经验，累计了众多的授课技巧，深得孩子的喜爱。授课既耐心又亲切，是一名不可多得的好老师。

斯坦福大学脑科学；创新和创业实验室董事；世界著名神经学家； 教学特色：运用逻辑思维、家庭教育指导等方法和技巧，帮助学生提高注意力、逻辑推理能力、学习能力、自信心、自驱力。改善学习习惯、人际关系以及家庭关系，让学生能够更好地融入学校学习以及人际交往。给予家长教育指导建议，帮助家长更了解孩子的内心，运用科学、有效、有爱的方式教育孩子，改善亲子关系。

南加州大学虚拟现实医疗中心主任；世界虚拟现实专家； 教学特色：授课风格热情活泼，课堂风味有趣，同时对孩子有耐心和爱心，倡导孩子在玩中学，学中玩。激发有较强的教学能力和较为丰富的教学经验，教学基本功扎实，注重实效，善于反思，且有自己独特的教学风格。

联合创始人，儿科医生；中国医科大学医学士，英国医学信息硕士；哈佛大学附属波士顿儿童医院国际医生；通用电气（GE）医疗IT研发团队成员。 教学特色：亲和力，同理心，共情能力强，能快速理解并且接纳孩子的情绪，建立真诚的信任关系。帮助找到阻碍孩子成长的关键问题并提出合适的解决方案。让孩子能勇敢地去面对成长过程中遇到的各种挑战，成长为更优异的自己。

思欣跃专业科学顾问；毕业于伦敦大学学院应用神经科学的脑神经科学家； 教学特色：熟知儿童发展关键期善于根据儿童心理教学，倡导让孩子在自然中学习，深受孩子喜爱。对学生有爱心、耐心、责任心，在平等有爱的师生关系。帮助儿童勇敢面对，勇敢挑战，制定行之有效的策略并顺利实施。

斯坦福大学精神病学与行为科学系临床副教授；斯坦福综合医学中心正念项目主任； 教学特色：能敏锐捕抓到孩子的状态，天生的亲和力和感染力。可以迅速与孩子打成一片，善于挖掘孩子们身上的闪光点和潜能。

复旦大学心理学系主任；复旦大学心理研究中心主任；上海市心理副会长； 教学特色：授课直奔主题，方法通透。教学严谨、负责、具备丰富的专注力教学经验。亲和力强，善于站在孩子的视角，与孩子友好沟通，对孩子充满耐心，有亲和力。