X老师，南洋理工大学全球，计算机科学与工程学院-副教授，新加坡国立大学获得电气与计算机工程博士学位，担教学重基础、重分析能力，注重学生逻辑能力及自主性的培养；擅于发觉学生思维漏洞，而后通过引导、对比、总结的方式教导，从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心，师生关系融洽，受到家长好评。

T老师，中国人民大学，化学系-教授，德国奥登堡大学博士后，从事个性化教育工作十余年。教学风格严谨细腻，深受中学各年级、各层次家长和学生喜爱。英国皇家化期刊RSCAdvances副编辑，北京热分析副理事长，教学风格轻松活泼接地气，思路清晰讲解到位，注重对学科基本概念和公式的讲解。

F老师，上海交通大学，农业与生物学院-副教授，帮助学生建立学科知识体系和思维模型。课堂风趣幽默，根据学生已有基础及相应真实经历进行口语话题的引导，使学生在雅思口语话题方面有话可说，有点可拓，帮助学生锻炼英语逻辑。

Z老师，经济管理学院，市场营销系-副教授，香港中文大学市场学博士学位，注重思维培养，强调数学思维的本质，由简及难通俗易懂。擅长对知识点与方法进行归类总结，条理清晰。为人性格温和，擅长与学生和家长交流沟通，培养师生间的信任，激发学习的热情与信心。

H老师，上海交通大学，安泰经管学院-副教授，国家自然科学基金委管理科学部同行评议专家，每位学生安排了“班主任”，以跟进学生的学习进度，收集学生的反馈和问题，协调学生和老师的上课时间，管理教室和学习小组，课堂质量和学生的学习效果。

T老师，中国人民大学环境学院-教授，德国莱比锡大学商学院高级访问学者，美国斯坦福大学环境工程系访问学者，北京市自然科学基金评审专家，教学风格轻松生活化，善于结合生活实际帮助学生充分理解。

W老师，中央财经大学，金融学院-副教授，私募投资基金研究中心副主，任担任教育部学位中心评审专家，多年教龄，具备多年教学经验。注重理科思维培养，强调数学思维的本质，由简及难通俗易懂。擅长对知识点与方法进行归类总结，条理清晰。文期刊编委和国际期刊匿名审稿人，能针对学生情况具体分析和解决问题。

S老师，同济大学，经济管理学院-副教授，在国内外期刊发表论文数十余篇。主持多项国家自然科学基金项目，研究方向:资金定价、金融风险管理。擅长沟通互动，引导学生逐步发现问题、理解问题，建立学科自信。

L老师，四川大学商学院，管理科学与数据科学-副教授，国家自然科学基金委项目网评专家，授课生动活泼，具有亲和力，深受学生家长喜欢，课后根据学生情况制定相关的复习计划，督促学生完成任务。在教学中帮助学生发现知识盲点，同时注重拓展文章背景知识和行文结构，帮助学生养成良好的阅读习惯。

M老师，清华大学土木水利学院建设管理系-副教授，逻辑思路清晰，责任心强，硕博均毕业于美国哥伦比亚大学曾任香港城市大学副教授，生动的教学方式，与学生零距离的相处方式，让学生逐渐爱上阅读学习。不仅注重劣实基础和技巧，同时能够灵活运用在解题中。