在游戏中帮助孩子提高注意力
游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中,儿童可以“复活”他们的快乐经验,也能修复自己的精神创伤。
0-2岁儿童处于感知运动阶段,儿童通过手、嘴、身体感知世界,此阶段儿童通过身体动作、摆弄积木、操作玩具来进行游戏。此阶段可以和孩子玩捡球、传球、无规则抓捕游戏等,因为在爬、走、跑、跳、攀登、投掷的过程,可以锻炼婴幼儿的大小肌肉动作、手眼协调能力。
2-6、7岁儿童处于前运算阶段,具有象征思维,可以进行象征性游戏。此阶段孩子总是会自己玩无实物表演,有一个假象玩伴,把眼前不存在的东西假象为存在的,这些游戏过程都更好地发展了象征思维。
6、7岁-11、12岁儿童处于具体运算阶段,这时候规则感已经产生,可以进行有规则的游戏。此阶段是建立孩子规则意识、合作能力、沟通能力、集体荣誉感的时期,鼓励孩子多和自己同龄或大几岁的孩子一起玩耍,并和家长分享游戏的过程。
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