专业儿童康复服务定位

佛山博爱儿康专注于特殊需求儿童的康复教育服务，主要服务对象为1至13岁存在语言发育迟缓、孤独症谱系障碍、智力发育障碍、感觉统合失调、注意力缺陷及多动症等情况的儿童群体。机构采用科学康复理念，通过早期发现和强化干预的策略，为不同发展阶段的儿童提供针对性支持方案。

多元康复课程体系

中心建立完善的康复训练课程架构：

• 作业疗法课程 - 提升精细运动和生活自理能力
• 物理治疗项目 - 改善基础运动功能和身体协调性
• 语言发展干预 - 通过专业言语治疗促进沟通能力
• 引导式教育模式 - 激发儿童主动参与训练的兴趣

特色课程涵盖小组互动训练、情景模拟教学、感觉统合专项训练以及家庭教育指导等多个领域，针对不同儿童采取分层教学方案，制定个性化康复路径。

适龄融合教育模式

针对儿童不同成长阶段需求：

• 春芽融合班面向3-6岁儿童，侧重基础能力建立
• 春蕾提高班针对5-8岁儿童，强化社会适应训练
• 七色花发展班服务6-12岁儿童，注重综合素质培养

课程设置充分考虑儿童生理成熟度和认知发展水平，各班级课程内容相互衔接，形成连续性的康复教育链条。

专业康复教学团队

博爱儿康组建了经验丰富的特教老师团队，专业康复人员均接受系统培训，具备特殊教育背景和持续进修经历。教学区域精心设计为无障碍环境，配置多种规格教室满足不同教学需求：

教学环境建设充分考虑特殊儿童的学习特点，已累积帮助三千余名儿童通过系统康复取得良好改善效果。

康复教育核心价值

中心坚持“康复一个孩子，幸福整个家庭”的教育宗旨，整合医学资源和教育方法：

• 融合国际前沿康复技术与本土实践经验
• 定制个体化康复发展方案
• 建立家庭支持体系，实施家长协同机制
• 重视儿童日常生活技能和社会交往能力提升

通过教育康复过程增强儿童的环境适应能力，帮助其逐步融入社会正常生活环境。

社会支持与专业影响

博爱儿康长期投入特殊儿童康复事业，已为近五千名儿童建立康复档案并提供专业服务。中心定期举办主题公益活动，例如世界自闭症关注日专题活动，邀请行业专家开展专业讲座及现场指导，带动社会大众对特殊儿童群体的认知和接纳。

康复中心注重社会效应建设，积极参与社区教育项目，组织专业人员进社区开展儿童发展知识普及，推动构建特殊儿童支持网络，优化社会支持环境，助力特殊儿童群体获得平等发展机遇。