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教资笔试怎样让你的作文脱颖而出

2021-04-12 16:00:02来源: 南昌闽试教育
教资笔试怎样让你的作文脱颖而出
导读:

参加教师资格证考试的考生应该知道,教师资格证笔试考试综合素质作文一项占50分,相当于整个科目的三分之一,但作文这一项,也是大多数考生烦恼的一项,很多考生不知道该怎么进行写作,没有素材,那么教资笔试怎样让你的作文脱颖而出呢?本文为大家做详细的内容介绍。

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教资笔试怎样让你的作文脱颖而出

一、题目要夺人眼球
好题目的标准是“精巧、准确、新颖”,在能够彰显立意的基础上,不妨拟出轻松活泼的题目。过分庄重的题目,不能让人“一见钟情”——例如,以材料提供的现成的话题中心词为题(准确地讲,抄写话题不算自己拟题),或以司空见惯的”××小议”、“谈××”“××有感”为题等。如有小标题的也请动足脑筋,试拟出个性独到的题目,几个小标题之间的字数相等,从题目能看出一定的内在逻辑关系为佳。题目可以不拘一格,可以改写仿写经典诗词、歌词等。拟题的基本方法主要有:借助辞格法、算式法(《溺爱=害》)、提出问题法(《开卷一定有益吗?》)、翻新词句法(《君子动口也动手》)、自我矛盾法(《放弃也是一种获得》)、反意引申法(《丰子恺画画不要脸》)等。
二、用题记或后记交代立意
作文分数最容易出现低分的是那种让阅卷老师读来读去读不出中心的文章,很有可能是考生中心不突出,写来写去自己也不知所云。为了帮助阅卷老师一眼明晰中心,也是为了提醒自己通篇围绕中心进行选材和行文,写一个题记或后记可以双赢地解决这一问题。如写《杂》,有一考生的题记是“杂取——创造的源头”“杂而不乱的难能可贵”“杂而无章真乱”等。
三、开篇能引人入胜
开篇要讲求“简洁、生动、优美”,人们常说的“凤头”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样。好的开头等于成功一半,转轴拨弦三两声,末成曲调先有情——开篇要引人入胜。作文开头要具有较强的感染力,要让人能“一见钟情”,扣人心弦。常用的开篇方式有:反向切题法、引言切题法、复述切题法、设问切题法、类比切题法、悬念式开头、诗意式开头(整句式开头)等。
笔落惊风雨,头好一牛文。好的开头大多是高瞻远瞩,言简意明,设置悬念,催人思索的,目的给人以清楚明白不同凡响的印象。如《我说“减负”》一文开头:“书,一叠叠堆起来;书包,一天天重起来;眼镜,一圈圈厚起来。沉重,沉重,沉重。”作文开头用了排比相反复的修辞手法,先声夺人;结尾:“看看孩子们渴望的眼神吧,减负,迫在眉睫!”
四、材料有精彩高潮
材料丰富也会让文章抢眼。材料丰富是检验文章优劣的重要依据,可以表现出作者丰富的联想和想象力,表现出作者丰厚的知识积累和文化积淀。没有好的材料是写不出好文章的,最引人注目的是那些无人涉足的新奇材料。猎取新奇,追求细小,是选材产生魅力的途径。唯其新,才能引人入胜;唯其小,才能小中见大,巧中见新。
一是靠平时注意报刊上的最新报道、最新成果、新奇事件;二是靠临场筛选,即把通过联想来的材料加以比较分析,找出最切题意、最合时代精神、最能反映事物本质规律,而且自己最熟悉但别人可能想不到的材料。
五、结尾处画龙点睛
收尾要做到有利于揭示文章的主题,有利于文章的结构,要做到词虽尽而意无穷,就像欣赏一首绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔回荡,缭绕。结尾收得好,能给读者以深刻的艺术感染,启发读者深入地思考问题。但结尾常见的毛病是:画蛇添足——添上一些无关紧要的东西;公式化——空喊口号等。
常见的作文结尾方法:点睛法、照应法、号召法、引言法、抒情法、除误法等。
好的结尾有后发制人之威力。古人说:结尾如撞钟。这个钟撞得响亮,就能澄清是非,振奋精神,使阅卷人似听如来佛法幡然大悟。例如《花+刺=生活》全文论述了生活中有花也有刺,每个人要经得住“刺”的考验后,在结尾写道:生活中有成功,也有失败,没有失败的成功只能算作侥幸!没有波涛的海洋只能算作一潭死水,没有刺的玫瑰,不算作真正的玫瑰,要想摘到成功的桂冠,你必须付出一定的代价。
考场作文的结尾,不管是百川归一,还是琴音绕梁;不论是凯旋礼炮,还是点石成金,要能水到渠成,深化主题。
以上就是小编为大家整理的教资笔试怎样让你的作文脱颖而出的具体内容介绍,有参加教资考试的考生在进行笔试备考的时候可以多加注意,希望对大家的备考学习有一定的帮助,想要了解更多教资笔试备考相关的知识可以继续关注小编为大家带来的后续文章更新。

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